Renginiai
| Vasario 04, 2012 |
|---|
| P | A | T | K | P | Š | S |
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | ||
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 |
| 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 | 26 |
| 27 | 28 | 29 | ||||
| Visi renginiai | ||||||
Sėkmingi projektai
2007-2013 m. sėkmingi projektai
| Projekto numeris ir pavadinimas | Projekto vykdytojas | Aprašymas |
|
VP1-3.2-ŠMM-02-V-01-001
„Mokinių jaunųjų tyrėjų atskleidimo ir ugdymo sistemos sukūrimas“ |
Lietuvos mokinių informavimo ir techninės kūrybos centras |
ES skatina valstybes nares suaktyvinti mokslo žinių sklaidą ir populiarinimą jaunimo tarpe bei siekia iš esmės padidinti tyrėjo karjerą pasirenkančių jaunų žmonių skaičių, kadangi lyginant su JAV ir Japonija, šiuo metu ES stinga apie 1,2 mln. tyrėjų.
Tačiau Lietuvoje nei aukštosiose mokyklose nei mokytojų kvalifikacijos kėlimo kursuose neugdomi vadovavimui mokinių jaunųjų tyrėjų (JT) veikloms reikalingi mokytojų - jaunųjų tyrėjų vadovų (JTV) gebėjimai; nėra adaptuotų, atitinkančių JT ir JTV poreikius, tiriamųjų darbų metodikų; nėra kiekvieną mokyklą betarpiškai pasiekiančio JT tinklo; nėra jokios skatinimo ir motyvavimo sistemos. Esamas nedidelis aktyvumas šioje srityje remiasi tik neatlyginamu mokytojų - entuziastų darbu. Be to, mokinys susidomėjęs viena ar kita mokslo sritimi yra priverstas pats ieškoti terpės, kur galėtų įgyvendinti savo idėjas, gauti pagalbą, pristatyti rezultatus, diskutuoti ir tęsti darbus.
Siekiant sėkmingai išspręsti šias neatidėliotinas problemas reikia sukurti modernią neformaliojo gamtamokslinio -technologinio švietimo bei lavinimo sistemą, kuri įgalintų aprėpti visas šalies mokyklas, formuoti mokslinę pasaulėžiūrą, plėtoti kūrybines mokinių galias, atskleisti ir ugdyti talentus. Šiame kontekste ypatingos svarbos uždavinys – visokeriopai kelti mokytojų kompetencijas, būtinas rengiant mokinius mokslinei tiriamajai veiklai. Vykdant šį Projektą kiekviena šalies mokykla turės galimybę įsijungti į JT paiešką bei ugdymą. Projekto veiklų įgyvendinimas išplėtos gamtos mokslų ir technologijų populiarinimą mokinių ir jaunimo tarpe, padės spręsti aktualią jaunimo laisvalaikio problemą, suteiks daugiau savirealizacijos galimybių gabiems vaikams bei motyvuos jaunus žmones rinktis tyrėjo profesiją.
Numatomi renginiai jauniesiems mokslininkams
*Mokslininkų vizitai į mokyklas, paskaitos, eksperimentų demonstravimas ir pan.;
*Jaunųjų tyrėjų (JT) klubo įkūrimas ir jaunuolių įtraukimas į žinias apie mokslą ir technologijas gilinančią veiklą;
* JT neakivaizdinės mokyklos sesijos (įvykęs renginys);
* JT mokslinių tiriamųjų darbų konkursas „Idėjų mugė“, „Eruditų turnyras“, „Mokslo kalvė“;
*Sukurtas portalas
www.jaunasis-tyrejas.lt
|
|
VP1-3.1-ŠMM-02-V-01-001 „Lituanistika“ |
Lietuvos mokslo taryba |
Tęsiama tarptautinė mokslinė duomenų bazė „Lituanistika“ su sudarytu reikšminių žodžių sąvadu lietuvių ir anglų kalba bei išplėstiniu autorių sąvadu sudarys puikias sąlygas Lietuvos mokslininkams įsilieti į tarptautinį mokslo kontekstą. Tolesnė tarptautinė mokslinių tyrimų sklaida būtina Lietuvos humanitarinių ir socialinių mokslų (toliau–HSM) tyrėjams. Ja sėkmingai naudotis tarptautiniu mastu trukdo lietuviškų reikšminių žodžių ir atitinkamų angliškų analogų neatitikimas. Dėl šio nesuderinamumo bazės duomenimis kol kas tik ribotai tegali naudotis kitos užsienio duomenų bazės. Užsienio bazės naudotojai pasigenda žinių apie autorius. Ekspertinis vertinimas kelia mokslinio darbo kokybę. Kadangi ši duomenų bazė paremta laisvu medžiagos pateikimo principu, ekspertinio vertinimo metodika sulaukė palankaus vertinimo. Laisvu ekspertiniu vertinimu ateityje galėtų remtis Lietuvos mokslo institucijos. Į bazę kol kas įtraukta tik palyginti maža publikuotos HSM produkcijos dalis. Todėl būtina ją pildyti naujais duomenimis, plėsti jos turinį. Numatoma surinkti Lietuvoje ir užsienyje publikuotus lituanistinius HSM veikalus, įkelti į bazę jų bibliografinius duomenis ir santraukas lietuvių bei anglų kalbomis. Į duomenų bazę bus įtraukiami tik ekspertų įvertinti kaip tinkantys bazei veikalai. Numatoma pradėti rengti terminus lietuviškų reikšminių žodžių ir jų angliškų atitikmenų tezaurui bei personalijų bazei. Tikslinių grupių poreikiai: Bazės ekspertai susipažins su kokybinio vertinimo ypatumais Lietuvoje ir užsienyje. Tyrėjams ir studentams bus surengti mokymai apie kokybinius mokslo darbų kriterijus, mokslo žanrus, užsienyje taikomas mokslo darbų vertinimo metodikas. Stipriosios savybės: Tai vienintelis projektas, pagal kurį kokybiškai įvertintas toks didelis skaičius HSM veikalų. Duomenų bazė „Lituanistika“ jau veikia ( www.minfolit.lt). |
| VP1-2.3-ŠMM-03-V-01-002
"Ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo plėtra“
|
Ugdymo plėtotės centras |
2004 m., 2005 m. atliktų tyrimų duomenimis, ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo prieinamumas, kokybė ir veiksmingumas šiandien nepakankami: 1. tęstinių studijų sistema yra nepakankamai sisteminga ir kryptinga; 2. pedagogų kvalifikacijoje pasigendama tų gebėjimų, kurie aktualūs vykdant švietimo reformą, ikimokyklinio ugdymo įstaigose trūksta ugdymo paslaugų įvairovės, ypač kaimo vietovėse; reikalingas ikimokyklinio ugdymo specialistų kvalifikacijos tobulinimas ir vadybinių gebėjimų stiprinimas; 3. trūksta ikimokyklinio ugdymo įstaigoms skirtos metodinės medžiagos, duomenų bazių informacijos kaupimui apie ikimokyklinį, priešmokyklinį ugdymą; privačių darželių tinklo plėtrai trūksta metodinės pagalbos. Projekto metu sukurtos kvalifikacijos tobulinimo programos sudarys prielaidas atsirasti naujoms ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo paslaugoms, kurios leis lanksčiau derinti šeimos pareigas su profesine veikla, suteiks galimybę tobulinti pedagoginio personalo kompetencijas. Projekto tikslas - gerinti ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo teikiamų paslaugų kokybę bei efektyvumą, siekiant kaimo vietovių gyventojams padėti įgyti reikiamą kvalifikaciją ir įgūdžius. Projekto tikslinės grupės - įvairių ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo valdymo lygmenų vadovai, auklėtojai, pedagogai, jų rengėjai, nevalstybiniai paslaugų teikėjai. Projekte numatoma
1. sukurti 4 tęstines modulines kvalifikacijos tobulinimo programas tikslinių grupių atstovams ir pravesti mokymus,
2. pravesti vadybinius mokymus ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo programas įgyvendinančiųjų institucijų (toliau – IPUPĮI) vadovams ir savivaldybių administracijų (toliau – SA) vadovams, pravesti kompetencijos tobulinimo mokymus auklėtojams ir pedagogams, pirmiausia pakviečiant pedagoginius darbuotojus iš kaimo vietovių,
3. parengti ir išleisti metodinius leidinius dėstytojams, rengiantiems auklėtojus, pedagogus, privatiems paslaugų teikėjams, ikimokyklinio ugdymo auklėtojams ir pedagogams, SA darbuotojams. Bus sukurtas internetinis portalas, paskatinsiantis savarankišką kvalifikacijos tobulinimą.
|
|
VP1-1.1-SADM-01-K-01-156 "UAB "Plungės Jonis" vadovų, personalo specialistų ir darbuotojų profesinių kvalifikacijų tobulinimas"
|
UAB ''Plungės Jonis"
|
51,5 proc. dalyvių vyresni kaip 45 m.. Dalyviai kelia ir tobulina kvalifikaciją lygiagrečiai pritaikydami įgytas žinias praktiškai - darbo vietoje.
Projekto tikslas – suteikti UAB „Plungės Jonis“ darbuotojams profesines žinias, įgūdžius ir reikiamus gebėjimus, gerinti personalo valdymo sistemas, įmonės darbuotojų mokymąsi darbo vietoje, darbuotojų ir įmonės prisitaikymą prie rinkos poreikių.
Pastaraisiais metais didėjant įmonės veiklos apimtims, yra būtinas kokybiškas investavimas į profesinį darbuotojų tobulėjimą. Tokiu būdu įmonė kels savo našumą ir konkurencingumą. Pagal Lisabonos strategijos įgyvendinimo programoje nurodytus tyrimus, įmonių, kurios organizuoja tęstinio mokymo kursus darbuotojams, Lietuvoje yra 3 kartus mažiau negu ES valstybėse senbuvėse. Neišplėtotas mokymasis darbo vietose.
Lietuvos inovacijų centro duomenimis, darbo jėgos našumo lygis Lietuvoje kelis kartus mažesnis nei kitose Europos Sąjungos (ES) šalyse ir 2007 metais sudarė tik 28,9% ES lygio. Tai lemia palyginti žemas įmonių technologinis lygmuo ir aukštos kvalifikacijos specialistų stoka. Minėti aspektai aktualūs ir UAB "Plungės Jonis". Jie trukdo įmonei bei jos darbuotojams efektyviai prisitaikyti prie rinkos poreikių.
Projekto koncepcija sukurta, remiantis 2008 m. atliktu sektoriniu tyrimu. Projektas vyks 24 mėn. Jo metu kvalifikaciją kels 101 darbuotojas. Iš jų 31,6% yra darbuotojų, turinčių ISCED 1 ir 2. 51,5% yra vyresni nei 45 m.
Projekto tikslinės grupės – įmonės vadovai, personalo specialistai bei darbuotojai.
Projekto pridėtinė vertė:
• Dalyviai tobulins profesinę kvalifikaciją, lygiagrečiai mokydamiesi įgytas žinias ir įgūdžius praktiškai pritaikyti darbo vietoje;
•Projektu siekiama suteikti darbuotojams profesinių kompetencijų perimti ir dirbti su naujomis technologijomis;
•Projekto veiklomis siekiama tobulinti personalo valdymo sistemą;
•Projekto mokomosios veiklos ugdys įmonės darbuotojų gebėjimus kurti naujus produktus;
•Projektas prisidės prie geresnio darbuotojų prisitaikymo prie rinkos poreikių.
|
|
VP1-1.1- SADM-01-K-01-122
"Šiaurės Lietuvos keleivių vežėjų įmonių darbuotojų
kvalifikacijos tobulinimas, atsižvelgiant į ES direktyvas" |
UAB „Busturas“ |
Didžioji dalis (75 proc. vyresni negu 45 m. dalyviai), įgyta kvalifikacija suteiks teisę dirbti visoje ES.
Busturas - keleivių vežėjų įmonių vairuotojų kvalifikacijos kėlimo poreikis grindžiamas šiais aspektais: siekiant pagerinti saugaus eismo keliuose situaciją, nuo š.m. liepos 1 d. įsigalioja naujasis LR Saugaus eismo keliuose įstatymas, kuris numato pradedančiųjų vairuotojų ir C1, C1E, C, CE, D1, D1E, D, DE kategorijų vairuotojų privalomą papildomą mokymą. Vairuotojų, turinčių teisę vežti keleivius, kvalifikacijos įgijimą ir tobulinimą reglamentuoja Europos Parlamento ir Tarybos Direktyva 2003/59/EB, LR Saugaus eismo Lietuvos keliuose įstatymas (Nauja redakcija nuo 2008-07-01, Žin., 2007, Nr. 128-5213), Kelių transporto priemonių kroviniams ir keleiviams vežti vairuotojų pradinės kvalifikacijos suteikimo bei periodinio mokymo sąlygų ir tvarkos aprašas (patvirtinta LR susisiekimo ministro 2006-08-28 įsakymu Nr. 3-334). Projekte dalyvaujantys keleivių vežėjai – privatūs asmenys, turintys UAB arba AB statusą, teikia visuomenei viešąsias transporto paslaugas, kurios dažnai yra nepelningos, todėl minėtų teisės aktų, reglamentuojančių privalomą vairuotojų kvalifikacijos tobulinimą, reikalavimai įmonėms tampa našta. Šią naštą perkelti patiems darbuotojams netikslinga, nes viešojo transporto vairuotojo specialybė nėra prestižinė: projekte dalyvaujančių įmonių vairuotojų atlyginimų vidurkis nesiekia vidutinio darbo užmokesčio šalyje, todėl jiems kvalifikacijos tobulinimo kaštai gali būti per dideli. Tai sąlygotų vairuotojų skaičiaus įmonėse mažėjimą, ko pasekmė – sumažėjęs įmonių gebėjimas konkuruoti rinkoje, mažėjančios visuomenei teikiamų viešųjų transporto paslaugų apimtys. Įgyvendinus projektą padidėtų projekte dalyvaujančių įmonių konkurencingumas: pagerėtų teikiamų paslaugų kokybė, kvalifikaciją įgiję ar patobulinę vairuotojai (kurie dažniausiai yra vyresnio amžiaus ir žemos kvalifikacijos) turėtų didesnes galimybes prisitaikyti prie rinkos poreikių, projektu būtų prisidedama ir prie saugaus eismo skatinimo Lietuvos keliuose.
|
|
VP1-1.1-SADM-01-K-01-032
"Vaistų gamybos įmonių darbuotojų profesiniai mokymai" |
UAB „Aconitum“ |
Kuria naujus vaistinius produktus, pradeda vykdyti savo veiklą užsienio rinkose. UAB "Aconitum" ir UAB "Aurantijus" užsiima vaistų, medicininės paskirties produktų ir maisto papildų gamyba. Šiuo metu įmonės išgyvena reikšmingiausią visoje jos istorijoje plėtros laikotarpį, kurio metu plečiamas mokslinių tyrimų padalinys, plečiama gamyba, diegiamos naujausios technologijos, kuriami nauji produktai. Tokia situacija sukelia tam tikrų problemų, susijusių su naujų kompetencijų poreikiu tarp įmonių darbuotojų. Labiausiai reikalingos kompetencijos, susijusios su efektyviu gamybos organizavimu, inovacijų, pokyčių valdymu. Šios kompetencijos reikalingos tiek vadovams, tiek specialistams, kadangi norint suvaldyti tokio masto plėtrą, svarbu, kad tiek vadovai būtų įgiję aukščiausio lygio vadovavimo įgūdžius, tiek specialistai gerai išmanytų įmonėse vykstančius procesus. Taip pat, kadangi įmonėse yra vykdomi moksliniai tyrimai, diegiamos pačios naujausios technologijos, darbuotojams yra labai svarbu gauti reikalingų mokslinių-technologinių žinių, kurios užtikrintų efektyvų technologijų panaudojimą ir naujų produktų kūrimą. Šiuo metu yra daug investuojama į gamybos technologijas ir mokslinius tyrimus, įmonėms nepakanka lėšų surengti tokio lygio darbuotojų mokymus, kokių reikia, kad būtų užtikrinta sklandi plėtra ir optimalus technologijų panaudojimas, todėl ES parama šioms įmonėms yra būtina. Be ES paramos, jos negalėtų įgyvendinti tokio lygio mokymų, ir galėtų apmokyti tik dalį darbuotojų, arba surengti mažiau mokymų, o tai neišspręstų problemos iš esmės ir reikštų neefektyvų lėšų panaudojimą. Šio projekto pridėtinė vertė - padidėjusi darbuotojų kompetencija, naujų technologijų vystymas ir naujų produktų pateikimas Lietuvos ir užsienio rinkoms, padidėjęs projekte dalyvaujančių įmonių konkurencingumas.
|
|
VP1-1.1-SADM-01-K-01-309
Kredito unijų darbuotojų bei vadovų kompetencijos gerinimas, ugdant bendruosius gebėjimus bei specializuotas profesines ţinias |
Lietuvos Centrinė Kredito Unija
|
Lietuvos Centrinė Kredito Unija vienija Lietuvos kredito unijas, kuriose dirba mažai kvalifikuoti asmenys (kiekvienoje rajono kredito unijoje dirba po 1-3 asm., tai mažos įstaigos). Keliama kredito unijų darbuotojų kvalifikacija, mokoma bendrauti su klientais, bendrų kitų mokymų bei specialiųjų finansinių. Mokymai sėkmingai buvo vykdyti ir 2004-2006 m. periodu.
Lietuvos Centrinė kredito unija (LKCU)-tai kooperatiniais pagrindais sukurta finansinė institucija. LKCU priklauso 59 regioninės kredito unijos. Kredito unijos teikia įvairias finansines paslaugas: taupymo, kasos operacijų, kreditavimo ir kt. Finansinių paslaugų sritis-viena dinamiškiausių ir greičiausiai kintančių verslo sričių. Siekdama išlikti konkurencinga šioje aplinkoje, LKCU bei jai priklausančios kredito unijos turi nuolat rūpintis savo darbuotojų ir vadovų žinių ir įgūdžių tobulinimu. Svarbi projekto tikslinės grupės - darbuotojų dalis yra buhalteriai, kadangi šiai veiklos sričiai būdingi nuolatiniai dideli pinigų srautai, tad buhalteriams dažnai tenka priimti atsakingus sprendimus. Įgyvendinant projektą, numatoma 16 mokymo programų: 4-buhalteriams,5-įvairaus rango vadovams,5-darbuotojams bei 2 skirtos visoms tikslinėms grupėms. Mokymo programos orientuotos į bendrųjų ir specialiųjų profesinių žinių ir įgūdžių ugdymą ir tobulinimą, atsižvelgiant į kiekvienos tikslinės grupės poreikius. Siekiant įvertinti mokymų poreikį, atlikta darbuotojų apklausa parodė, kad apie 80% buhalterių, daugiau nei 60% vadovų bei darbuotojų savo darbe jaučia tiesioginį mokymų poreikį projekte numatytomis temomis: 76%vadovų jaučia personalo valdymo žinių trūkumą, 77% norėtų tobulinti susirinkimo valdymo įgūdžius, 92% buhalterių norėtų tobulinti rizikos vertinimo, priimant finansinius sprendimus, įgūdžius, 83% jaučia poreikį gilinti žinias apie naujausių mokesčių įstatymų pakeitimus, ir t.t. Pagrindinis projekto tikslas-didinti kredito unijų darbuotojų veiklos efektyvumą, suteikiant jiems žinių, padėsiančių prisitaikyti prie greitai kintančios verslo aplinkos. Projekto tikslinės grupės-vadovai ir darbuotojai. Projektas prisidės prie darbuotojų kompetencijos gerinimo ir darbo našumo didinimo. Svarbu tai, kad mokymuose dalyvaus 60 kredito unijų darbuotojai iš visos Lietuvos. Tai prisidės prie darnios žmogiškųjų išteklių plėtros regionuose bei darbuotojų mobilumo didinimo.
|
2009 metų rinkimai
Finansų ministerija kartu su kitomis ES struktūrinę paramą administruojančiomis institucijomis jau trečią kartą rengė rinkimus, kuriuose siekė išrinkti ir įvertinti didžiausią naudą žmogui, kraštui, visuomenei ir valstybei teikiančius ES struktūrinių fondų lėšomis finansuojamus projektus bei jų vykdytojus.
Rugsėjo 29 d. įteikti apdovanojimai didžiausią naudą visuomenei bei valstybei suteikusiems Europos Sąjungos finansuojami projektams, už kuriuos rugsėjo 19-28 d. balsavo portalo delfi.lt skaitytojai. Už projektus savo balsus atidavė daugiau nei 23 tūkstančiai delfi.lt lankytojų.
Daugiausia – 1076 balsus – surinko Burbiškio dvaro rekonstravimas, Palangos Vlado Jurgučio vidurinės mokyklos apšiltinimas (1072 balsai), UAB „Ekspla“ lazeriai mikroapdirbimui ir diagnostikai (961 balsas).
Geriausiais projektais, kurie prisidėjo prie geresnio ir gražesnio mūsų šalies gyvenimo kūrimo, išrinkti:
Kategorijoje „Europos burės“ už inovacijas laimėjo Kauno kolegijos projektas „Inovatyvių mokymo(si) priemonių parengimas tobulinant „Geoinformacinių sistemų“ neuniversitetinių studijų programą“, kurio dėka jaunieji geodezininkai specialybės paslapčių gali mokytis nuotoliniu būdu.
„Europos burės“ už ekologišką požiūrį apdovanotas UAB „Lifosa“ projektas „Vietinių ir atsinaujinančių sieros rūgšties cecho energijos šaltinių naudojimas energijos gamybai“.
„Europos burės“ už galimybes tobulėti nugalėjo Kauno pedagogų kvalifikacijos centro projektas „Pedagogų kvalifikacijos kėlimas darbui su įvairias negalias turinčiais mokiniais bendrojo lavinimo mokyklose“, kuris padėjo mokytojams įgyti būtinų žinių darbui su negalią turinčiais vaikais.
Kategorijoje „Europos burės“ už šilumą laimėjo Palangos miesto savivaldybės administracijos vykdoma Palangos Vlado Jurgučio vidurinės mokyklos pastatų rekonstrukcija.
„Europos burės“ už visuomenei naudingą e-idėją apdovanotas projektas „Praktinės veiklos simuliavimo modelio sukūrimas (PVSM) ir taikymas studentų mokymui Kauno medicinos Universitete“ – tai speciali kompiuterinė programa, leidžianti ne tik virtualiai atlikti laboratorinius darbus, bet ir „gydyti“ pacientą tuo pat metu bendraujant su dėstytojais.
„Europos burės“ apdovanojimą už turiningą laisvalaikį laimėjo Radviliškio rajono savivaldybės projektas „Burbiškio dvaro sodybos infrastruktūros plėtra ir pritaikymas viešiems turizmo poreikiams“. Dabar Tulpių žydėjimo šventė Burbiškio dvare traukia ne tik tulpėmis, bet ir rekonstruotais autentiškais pastatais.
„Europos burės“ už atvertus kelius nugalėjo Raseinių rajono savivaldybės teritorijos bendrojo plano ir Raseinių miesto teritorijos bendrojo plano rengimas, kuris padės Raseiniams tapti moderniu ir jaukiu miestu.
„Europos burės“ už inovatyvų ir pažangų verslą apdovanojimas atiteko UAB „Ekspla“ projektas „Lazeriai mikroapdirbimui ir diagnostikai". Susivienijusios keturios Lietuvos lazerių technologijų ir fotonikos įmonės sukūrė aukščiausio lygio itin subtiliam mikroapdirbimui skirtus pramoninius lazerius.
„Europos burės“ už pažangų žemės ūkį nugalėtoju tapo Utenos regioninio profesinio mokymo centro projektas „Ūkininkų ir kitų kaimo gyventojų kvalifikacijos kėlimas pagal 10 mokymo programų rinkinį“. Anykščių ir Utenos rajonų ūkininkams buvo surengti mokymai, kuriuose atskleistos sėkmingo verslo paslaptys.
Dešimtoji „Europos burė“ įteikta Šilalės rajono Pajūrio vidurinei mokyklai už ypatingą norą nugalėti. Rajono moksleiviai už šį projektą balsavo itin aktyviai. Šilalės rajone mokykla sukūrė unikalią virtualią mokymosi aplinką, pritaikytą skirtingo amžiaus vaikų bei suaugusiųjų mokymui.
2008 metų rinkimai
2008 gegužės 29 d. ES paramos kontaktų mugėje buvo paskelbti ir apdovanoti „Regionų lyderiai“ – dešimt sklandžiai įgyvendinamų ES struktūrinės paramos projektų, po vieną iš kiekvienos apskrities, kurie teikia šaliai labiausiai apčiuopiamą naudą ir viešų rinkimų internete metu sulaukė didžiausio visuomenės palaikymo.
Lentelėje pateikiamas 21 kontaktų mugėje ir geriausių projektų rinkimuose dalyvavęs, Paramos fondo Europos socialinio fondo agentūros adminsitruojamas, projektas. Svarbu paminėti, kad iš 10 laimėjusių "Regionų lyderių" rinkimuose, 6 projektai yra administruojami paramos fondo Europos socialinio fondo agentūros.
